Podstawy dydaktyki i emisji głosu
Terminy i zasady odbywania kursu z dydaktyki geografii i przyrody
Informuję, że obowiązuje nowe Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 2 sierpnia 2019 r. poz.1450 w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.Obowiązujące rozporządzenie MNiSzW stawia następujące wymagania studentom przygotowującym się do zawodu nauczyciela: pomyślne zrealizowanie bloku zajęć psychologiczno - pedagogicznych oraz dydaktycznych, jak również zaliczenie praktyk pedagogiczno-dydaktycznych.
Studenci pragnący uzyskać kwalifikacje pedagogiczne proszeni są o rejestrację w USOSie na kursy: "Podstawy dydaktyki i emisji głosu" i "Dydaktyka geografii I". W związku ze zmianą sposobu organizacji kształcenia oba wyżej wymienione kursy zostaną dostosowane do obowiązujących standardów (oznacza to zwiększoną liczbę godzin zajęć). Kursy tj. "Dydaktyka geografii II", "Praktyki z dydaktyki geografii" będą Państwo realizowali w roku akad. 2024/2025.
W Studium Pedagogicznym powinni się Państwo zarejestrować na Pedagogikę dla nauczycieli I i Psychologię dla nauczycieli I, a w semestrze wiosennym na Pedagogikę dla nauczycieli II i Psychologię dla nauczycieli II oraz Podstawy dydaktyki (potem Psychologia i Pedagogika III). Wymagana jest zgoda Dyrekcji IGiGP na zapisy do SP w każdym semestrze (formularze dostępne są w sekretariacie IGiGP).
Całość przygotowania pedagogiczno-psychologicznego realizowanego w Studium Pedagogicznym, tworzą zajęcia z pedagogiki dla nauczycieli (90 godz., podzielone na trzy części po 30 godz. każda), zajęcia z psychologii dla nauczycieli (90 godz., podzielone na trzy części po 30 godz. każda) oraz praktyka pedagogiczno-psychologiczna (30 godz.).
Proszę zapisywać się na kursy w tzw. nowym trybie: http://www.sp.uj.edu.pl/studia/stacjonarne / Studium Pedagogiczne UJ
http://www.sp.uj.edu.pl/studia/stacjonarne /
Zajęcia nauczycielskiego dydaktycznego przygotowania przedmiotowego realizowane w IGiGP:
1. Podstawy dydaktyki i emisji głosu - 60 godz. (W USOSie widnieje jako Podstawy dydaktyki)
2. Dydaktyka geografii - 150 godz. (w USOSie podzielona na Dydaktykę geografii I i Dydaktykę geografii II)
3. Praktyka dydaktyczna - 120 godz. (60 godz. w liceum + 60 godz. w szkole podstawowej)
4. Dydaktyka przyrody - 60 godz./ i praktyka dydaktyczna 60 godz./ realizowana jako dydaktyka II przedmiotu.
W roku akademickim 2023/2024 kurs Dydaktyki przyrody będzie realizowany w semestrze wiosennym (wykłady i ćwiczenia kameralne, laboratoryjne oraz hospitacje i ćwiczenia terenowe).
Szczegółowe informacje o zapisach do Studium Pedagogicznego oraz o realizacji kursów znajdują się na jego stronach internetowych. Zapisu dokonuje się w systemie USOS on-line po wydaniu zgody przez Dyrektora IGiGP.
Studium Pedagogiczne UJ
http://www.sp.uj.edu.pl/studia/stacjonarne /
Liczba godzin: 60 (30 W + 30 C,H)
Semestr: wiosenny
Forma zaliczenia: egzamin
ETCS:brak ostatecznych ustaleń
Warunki wstępne Ukończone lub w trakcie realizacji kursy w Studium Pedagogicznym UJ: Psychologia i Pedagogika ogólna oraz Psychologia i Pedagogika na poziomie SzP, a także Podstawy dydaktyki i Dydaktyka geografii I. Kurs ten przeznaczony jest głównie dla studentów studiów biologiczno-geograficznych, którzy podczas studiów zaliczają przedmioty związane z chemią, fizyką, anatomią, botaniką etc. Pozostali studenci musza zdawać sobie sprawę, że do nauczania przyrody wymagana jest oprócz uprawnień pedagogicznych wiedza merytoryczna z ww dziedzin, czego potwierdzeniem jest zaliczenie podczas studiów odpowiednich kursów (w tym "Biologia dla przyrodników").
Zarys treści
Metodologia praktycznego prowadzenia zajęć z przedmiotu "Przyroda" w szkole podstawowej. Podstawy programowe bloku przedmiotowego "Przyroda": cele edukacyjne i zadania szkoły. Dobór i układ treści kształcenia; cele nauczania przyrody; metody i techniki nauczania-uczenia się; standardy osiągnięć i wymagań, systemy oceniania. Podstawowe formy: lekcja w klasie, terenie i muzeum, obserwacje i pomiary terenowe, wycieczka. Zasady kierowania pomiarami wykonywanymi przez uczniów, prowadzeniem dokumentacji i prezentacji wyników obserwacji i doświadczeń; organizacja pracy indywidualnej i zespołowej. Podstawowe metody kształcenia obserwacja, eksperyment, metoda problemowa. Źródła informacji o środowisku; podręcznik szkolny, praca domowa. Rodzaje i sposoby wykorzystania środków dydaktycznych.
Wykaz aktualnej literatury znajduje się w USOS.
Liczba godzin: 10 (10 K)
Semestr: jesienny
Forma zaliczenia: zaliczenie bez oceny
ETCS: 1
Zarys treści
Rynek pracy w Polsce: punkty pomocy i informacji o pracy; urzędy pracy; rodzaje umów o pracę; program „Pierwsza Praca”; staże absolwenckie; źródła ofert pracy; agencje doradztwa personalnego; biura pośrednictwa pracy; sposoby szukania pracy; własna działalność gospodarcza. Dokumenty dla pracodawcy: curriculum vitae, list motywacyjny, formularz aplikacyjny; testy osobowościowe – autodiagnoza i test „Belblina” pracy w grupie. Rozmowa kwalifikacyjna: sposób przygotowania do rozmowy z pracodawcą; metody poznania kompetencji pracownika; obawy pracodawców; typy rozmów kwalifikacyjnych; przebieg rozmowy kwalifikacyjnej; treść rozmowy – najczęściej zadawane pytania; powody odrzucenia kandydata; błędy podczas rozmowy; rodzaje testów kwalifikacyjnych; etapy rekrutacji; działalność Assessment Center - przykładowe zadania i badane cechy; efektywność metod rekrutacji. Techniki prezentacji: sposoby przygotowania prezentacji; podstawowe zasady prezentacji; struktura prezentacji; jak pozyskać zaufanie pracodawcy. Staż pracy na stacjach naukowo-badawczych: zakres obowiązków stażystów; korzyści wynikające z odbycia stażu; zyski dla stacji płynące z zatrudniania własnych absolwentów. Filozofia planowania rozwoju zawodowego: bodźce, samoświadomość, wyobraźnia, wolna wola, sumienie; trzy nawyki dobrego planowania kariery. Sektory rynku pracy: firma międzynarodowa; firmy polskie i z kapitałem zagranicznym; własna firma; organizacje pozarządowe; administracja rządowa. Ćwiczenia: symulacja procesu rekrutacji typu centrum oceny i rozmowy kwalifikacyjnej (nagranie video), pisanie testów oraz CV, listu motywacyjnego, wypełnianie formularzy aplikacyjnych
Przydatne adresy internetowe znajdują się na stronie Biura Karier UJ: